湘美版四年级下册美术教案 记忆大比拼

记忆大比拼教学目标◆能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。◆抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，合理地添画立体形。◆能具体细致地描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动

记忆大比拼 教学目标 ◆能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。 ◆抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，合理地添画立体形。 ◆能具体细致地描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。 ◆乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物。 教学具准备： 多媒体，图片，水彩笔纸。 教学过程 一、导入 1.CAI课件出示图片让学生猜猜像什么。（水壶的半张图片） 2.教师点击课件出现另一半后，学生看像什么。（水壶） 3.揭示课题——记忆大比拼。 CAI画面出示水壶半张图片，或利用教材。 二、尝试表现 1.探究方法。请同学把黑板上的作业添画完整。（已准备好的只有一半的火锅图片） 2.分析学生作品，指导矫正作业中常见的问题：线条是否流畅？ 3.引导学生观察火锅外形结构特点。 教师小结：火锅由炉筒、锅身（锅盖）、底座三部分组成。 4.添画方法： 首先根据记忆画出其外轮廓线，再添加其内部结构线。CAI画面出示火锅半张图片， 点击后线条慢慢勾出其外轮廓线，再勾出内部结构线。再出示火锅各部位的文字说明。 游戏解难： 1.游戏——大家来找茬 （1）分组讨论，课件出示游戏内容。游戏内容： 以组为单位进行讨论。提出问题：这些图片里面哪些是合理的？哪些是不合理的？怎样 添画更合理？ （2）每组请一个代表上台分析图片。（重点引导学生说说不合理的地方如何添画合理。） 学生每发现一处错误就及时分析如何添画，课件可点击添画过程，并归纳不同外形的不 同特征。