数学教学实践体会（获奖篇）

数学教学实践体会（优秀获奖篇） 　摘要：有人说:"兴趣真是一种神奇的力量,它能让人从平淡中发现瑰丽,从困难中奋然而起,它能赋人以热情和毅力,它能增加人的勇气和信心。"兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生

数学教学实践体会（优秀获奖篇） 摘要：有人说:"兴趣真是一种神奇的力量,它能让人从平淡中发 现瑰丽,从困难中奋然而起,它能赋人以热情和毅力,它能增加人的勇 气和信心。"兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生才会积极主动地去学 习,才能取得较好的学习效果。数学教学就是要点燃学生学习数学的 热情,培养他们的学习兴趣。在新课程改革过程中如何激发每个学生 的兴趣,成为每一位教师必须思考和探索的问题。在教学实践中自己 有以下几个方面的体会。 关键词：数学学习兴趣 “兴趣真是一种神奇的力量,它能让人从平淡中发现瑰丽,从困 难中奋然而起,它能赋人以热情和毅力,它能增加人的勇气和信 心。”经常保持学生对所学学科的兴趣就成了他们感知事物、开展 思维的强大内动力。只有当学生对某种学习感兴趣时，他才能集中 注意力，积极思维，甚至会到达废寝忘食的地步，也只有满怀兴趣 的学习，才能掌握快、记得牢，效果好。学习数学也是一样，如果 学生对数学不感兴趣，“一上课就叹气”，“一做作业就头疼”， 这怎么能学习数学？ 著名的数学家托兰斯曾说过：“要使教学成功，首要任务是激 发学生学习的热情，使之成为学习的主人。”因此，老师在教学中 要通过各种渠道来培养学生学习数学的浓厚兴趣，并以此来激发学 生的思维活动,从而有效实现教学目标.下面我就如何培养学生对数 学的学习兴趣,谈谈自己在课堂教学中的几点体会。 第一、关心和热爱学生,培养学生兴趣。 关心和热爱学生是实施新课程教学的首要条件,一旦离开了真诚 的爱,任何先进的教学模式与教学方法都难以奏效。反之如果教师在