台阶导学案6

8台阶导学案导学目标：1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。2、课文复述，进一步理解父亲形象的特点。3、学习通过故事情节展示人物的写法。4、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。  导学重点： 1

8台阶导学案 导学目标： 1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。 2、课文复述，进一步理解父亲形象的特点。 3、学习通过故事情节展示人物的写法。 4、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 导学重点： 1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。 2、学习作者命题立意、组织材料的方法。 3、把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情 导学难点：理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。 导学准备：课件 导学过程第一课时 3、作者简介： 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普 通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年 《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。 赏析 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？ 因为台阶高，就显示低位高。所以他希望自己家也有一个高台阶，希望得到 别人的尊重。