小学道德与法治教学计划

小学道德与法治教学计划小学道德与法治教学计划 小学道德与法治教学计划一 一、学生基本情况： 1. 本年级学生共102人，其中男生65人，女生37人。 2. 两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得

小学道德与法治教学计划 小学道德与法治教学计划 小学道德与法治教学计划一 一、学生基本情况： 1. 本年级学生共102人，其中男生65人，女生37人。 2. 两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良 好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极 学习，能安全健康地学习生活。 3. 还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很 好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 4. 两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律 意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展 教学，激励所有孩子努力学习。 二、教材分析： 1. 教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主 线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康 成长营造良好的育人环境， 2. 本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深 入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良 好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从 课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 三、教学目标： 1. 通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常 见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过 延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它 民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育， 建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相 18 / 第页总页数页