小学数学人教一年级找规律教学反思

《找规律》教学反思 一、注重数学的生活性    数学是源于生活的，生活中有很多鲜活的数学学习题材。课标中提出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情景。