李永明《探索规律》教案

李永明《探索规律》教案《探索规律》教案 易门县方屯中学 李永明 一、设计说明 <标准>在三个学段都指出要加强探索事物的数量关系或变化规律。对于数与代数的学习来说，重要的是要让学生学会探求公式、发现规律