多媒体课件课堂教学质量评价表

多媒体课件课堂教学质量评价表所在学校课件名称授课教师上课时间上课地点评估指标评估标准评分范围评分一级指标得分教学内容（30）选题恰当，所选内容体现多媒体教学手段的优势。0－10符合教学大纲要求，在制作

多媒体课件课堂教学质量评价表 所在 课件 授课教师 学校 名称 上课 上课 时间 地点 评估 评分 一级指 评估标准 评分 指标 范围 标得分 教学 选题恰当，所选内容体现多媒体教学手段的优势。 0－10 符合教学大纲要求，在制作量范围内，知识体系 内容 0－10 结构完整。 课件设计符合认知规律，启发引导性强，有利于 （30） 知识密度合理，难易适度，重、难点突出。 0－10 激发学生学习。 0－10 教学设计 具有较好的人机交互性，模拟实践环境，注重能 0－10 （30） 力培养。 发挥辅助教学作用，与板书配合，讲解流畅 0－10 操作便捷，分层合理，交互性强。 0－5 充分利用多媒体技术（如视频、声音、动画）， 技术性 0－5 并具有相应的控制技术。 （15） 没有“死机”现象，没有导航、链接错误。 0－5 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格 0－5 统一。 色彩搭配协调，图片清晰，字体字号适中，视觉 0－5 艺术性 效果好。 （15） 课件简洁明快，画面比例合理，课堂要点一目了 0—5 然，易于学生理解。 出现下列情况之一即按不合格处理：1.大量出现课件无层次，满屏显示教学内容. 2.依赖多媒 实用性 课件辅助作用明显，课堂效果显著，学生反映好 0—10 体课件，整堂课以念课件为主. 3.以播放视频为主，很少讲授知识. 4.出现停电或设备故障，不 （10） 能及时采用板书教学的