乡镇中学数学教学中关于学困生的探讨

乡镇中学数学教学中关于学困生的探讨    摘要：目前乡村中学学困生的特点主要是由学生缺乏学习数学的兴趣、乡镇中学学生学习习惯差、学生参与意识不强这三方面构成。要想转化学困生，教师除了要在教学中将自主探