六年级语文下册 第六单元 26 理想的风筝说课稿 语文S版-语文S版小学六年级下册语文教案
《理想的风筝》说课稿一、说教材： 我说课的内容是YS版六年级语文下册第26课<<理想的风筝>>。这是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗，爱学生，爱工作
《理想的风筝》说课稿 一、说教材： 我说课的内容是YS版六年级语文下册第26课<<理想的风筝>>。这是一篇回忆性的文章。 以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗，爱学生，爱工作， 对生活充满了强烈的爱与执着的追求。 编者选编这篇课文，意在让学生体会、学习刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执着的 精神。 为能很好地落实上述编者意图，针对阅读课文的特点，确定这篇课文的教学目标如下： 二、说教学目标： <一>情感目标：学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。 <二>能力目标：学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法。 <三>认知目标：能有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序和主要内容。 三、说重点与难点： 了解课文通过哪些方面的典型事例来表现人物的精神境界是本课教学之重点，而理解课 题“理想的风筝”则是教学之难点。 四、说教法与学法： <一>教法：根据阅读提示，引导学生整体感知。 <二>学法：合作交流，读写结合。 五、说教学准备： 1、小黑板与录音机。 2、课前让学生熟读课文。 六、说教学过程： <一>导入新课，整体感知(相机出示小黑板) 截去撑地手持撒脱 甩掉转向拉动蹦跳 泛起跳跃仰望追赶
