人教新课标六年级下册语文教案 为人民服务 5

为人民服务　 《为人民服务》是一篇讲演稿。讲演，是一种强调阐明观点和宣传效果，并注重感情感染的论说方式。讲演稿属于论说文的范畴。　教学《为人民服务》的要求是：让学生反复读课文，在朗读和默读的过程中

为人民服务 《为人民服务》是一篇讲演稿。讲演，是一种强调阐明观点和宣传效果，并注重感 情感染的论说方式。讲演稿属于论说文的范畴。 教学《为人民服务》的要求是：让学生反复读课文，在朗读和默读的过程中理解课 文内容。《为人民服务》这篇课文对学生来说是有一定难度的。老师应该从“深文浅教” 出发，花一番功夫设计教学方案。 一、教师讲述背景材料。 出示课题后，让学生思考：“毛泽东同志的这个讲话是在什么情况下、对谁讲的” 然后由教师简明地讲述有关资料： 抗日战争期间，中国共产党领导下的八路军、新四军在对敌作战不断取得胜利的同 时，各解放区都开展了大生产运动，对支援战争、减轻群众负担、巩固和扩大解放区起 到了巨大的作用。八路军战士张思德（属中共中央警卫团）在陕北安塞县山中烧炭， 1944年9月5日因炭窑崩塌而牺牲。9月8日中共中央直属机关为悼念张思德同志召开 大会，毛泽东同志在追悼会上发表了著名的讲演《为人民服务》。 二、引导学生初读课文。 1．全文生字少，学生初读时不会有困难。但是，课文有不少由熟字组成的词语， 学生在理解上却有困难。教师除了要提示他们查字典独立理解一些词义（如“鸿毛”“固” “或”“卖力”等）外，还应出示小黑板补充一些注释，如“司马迁”“法西斯”“精 兵简政”等。学生第一遍读课文，要求他们抓住词语，初步读懂每一句话的意思。 2．为悼念张思德，毛泽东同志在讲话中对张思德的革命精神进行了热情赞扬，同 时对他的牺牲表达了哀悼之情。组织学生第二遍读课文时，要他们思考课文中哪些段落 直接表达了讲演人对死者的评价和悼念。 课文的第一、二段表达了对张思德的评价：张思德生前是“完全”“彻底”地为人 民的利益工作的，他的死是比泰山还要重的。 第五段表达了讲演人的哀思。 3．要求学生重点阅读第三、四段，并画出表达主要意思的句子： 我们这个队伍就一定会兴旺起来。 中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。 一切革命联合会的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 4．在学生阅读的基础上，通读全文，概括地说说各个段落的大意。 三、引导学生细读课文。 可以先提出问题，让学生一边读课文一边思考，然后组织大家讨论。