浅析课程游戏化背景下支持幼儿深度学习——以中班微课程《幼儿园里的“树朋友”》为例

浅析课程游戏化背景下支持幼儿深度学习——以中班微课程《幼儿园里的“树朋友”》为例引言随着游戏化教育的兴起，越来越多的教育者开始将游戏化融入到课程设计中。游戏化可以激发幼儿的学习兴趣，提高学习积极性，促