铁王小学家访案例

每个孩子都是一块需要雕琢的璞玉——党的群众路线教育实践活动“千名教师进家庭”家访案例铁王小学 杜俊杰“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”教

每个孩子都是一块需要雕琢的璞玉 ——党的群众路线教育实践活动“千名教师进家庭”家访案例 铁王小学杜俊杰 “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱 的孩子才是教师的崇高境界。” 教育是多元化的，多层次的，成功的教育不是谁能独立完成 的，要靠社会、家庭、学校三方面共同努力，共同协调配合才行。 家访工作是班主任工作必不可少的一部分，近年来，大批农村剩 余劳动力的外流，产生了“留守儿童”的教育问题，因此关注“留 守儿童”的健康成长已成为我们教育工作者的首要任务。 我是一年级二班的班主任，为了尽快了解每一位学生，我决 定从“留守儿童”入手进行家访工作。 一、 被家访对象：王金钊 二、家访原因：该生是我们班的后进学生，他不仅成绩差， 而且行为习惯差。上课不认真听讲，课后不能及时完成作业，下 课经常追逐打闹。 三、家访时间：2014年3月8日 四、家访目的： 1、王金钊是留守儿童，父母常年在外务工，一年难得回来一 趟，他从小和爷爷奶奶生活，受到老人的极度溺爱，虽然聪明的 他却养成了不少不良行为习惯，为了让他认识到学习的重要性， 改掉不良习惯，我做了这次家访。