中学历史教育现况及建议论文

中学历史教育现况及建议论文 　　这是一种误区，教学形式可以多样化，但不能丢弃教学重点。比方现在的历史课堂上常常引进历史剧来活泼气氛。在这方面，有能力表演的只是少数学生，其余大局部同学只能充当观众。这样