2021秋六年级语文上册第三单元9竹节人教案新人教版

9.竹节人【教学内容】教科书P36~39内容。【教学目标】1.朗读课文，品味关键字词句，学习阅读回忆记叙类文章的方法。2.通过品读文本，启迪学生对于自己平时生活的联想，感悟身边事物的乐趣。【教学重点】

9. 竹节人 【】 教学内容 P36~39。 教科书内容 【】 教学目标 1.，，。 朗读课文品味关键字词句学习阅读回忆记叙类文章的方法 2.，，。 通过品读文本启迪学生对于自己平时生活的联想感悟身边事物的乐趣 【】 教学重点 ，，。 朗读课文品味关键字词句学习阅读回忆记叙类文章的方法 【】 教学难点 ，。 通过课文的朗读掌握阅读回忆记叙类文章的方法 【】 教学过程 、 一新课导入 1.。 声音响亮地朗读标题 2.。 检查生字词预习情况 、 二画面想象 1.：，？ 师作者是怎么在童年时代寻找乐趣度过这段时间的 （，，。） 自己做玩具制作竹节人斗竹节人 2.：？？ 师你们见过竹节人吗文章的哪一段告诉了我们什么是竹节人 （3“，，， 第段把毛笔杆锯成寸把长的一截这就是竹节人的脑袋连同身躯了在上面钻一对小眼供装 。，，，。”） 手臂用再锯成八截短的分别当四肢用一根纳鞋底的线把它们穿在一起就成了 “”“”。（：，；。） 纳鞋底缝衣服的区别纳补缀缝补现多指密密地缝 3.：，？？（ 师你们的童年时光又是怎么度过的为什么作者的童年时代和我们的童年时代存在差别手 ，，）（） 机电视书自由发言 （，，。：70， 因为时代不同物质条件不同因此流行的东西也不一样补充材料年代彩色电视兴起 2000，1950。） 年手机才逐渐普遍而我们的作者是年出生的 4.：，。， 师让我们通过课文再来仔细了解一下那个时代的乐趣请同学们自由读文章画出最打动你 ，，。（， 的句子想想到底是哪一点打动了你稍后举手交流句子有无特殊描写手法细节的生动点在 。） 哪里 （1）“，，，， 教室里的课桌破旧得看不出年纪桌面上是一道道豁开的裂缝像黄河长江一不小心铅 。”（——。——）（， 笔就从裂缝里掉下去了年纪拟人裂缝像黄河长江比喻形状相似而且具有一 ：“，”） 定的危险一不小心掉笔 （2）“，， 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里在下面一拉紧那立在裂缝上的竹节们就站成一个 ，，，、。” 壮士模样叉腿张胳膊威风凛凛跟现今健美比赛中那脖子老粗浑身疙瘩肉的小伙子差不多 3