2019-2020年九年级化学全册 第九单元 第二节《金属的化学性质》（第1课时）学案 鲁教版

2019-2020年九年级化学全册 第九单元 第二节《金属的化学性质》（第1课时）学案 鲁教版学习目标认识常见金属与某些盐溶液的置换反应。通过对金属活动性顺序的学习，能对有关的置换反应进行简单的判断，

2019-2020年九年级化学全册 第九单元 第二节《金属的化学性质》 （第1课时）学案 鲁教版 学习目标 认识常见金属与某些盐溶液的置换反应。 通过对金属活动性顺序的学习，能对有关的置换反应进行简单的判断，并能用金属活 动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 通过活动与探究，培养学生细致观察实验现象的良好行为习惯、从细微实验现象差别 分析得出实验结论的能力，形成科学、严谨的治学精神。 通过对湿法炼铜的介绍，激发学生的爱国热情。 重点和难点 金属与某些盐溶液的反应；金属活动性顺序；置换反应的判断 实验准备 药品：锌片、铜丝、铁丝、氯化钠溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸亚铁溶液、 硫酸锌溶液、多媒体课件。 仪器：镊子、试管夹、试管架、试管、砂纸。 教师活动 学生活动 设计意图 回顾复习 【】 【提问】 1. 金属有哪些化学性质？ 思考并以小组为单位抢答 通过复习，使上节课内容 2. 背诵金属活动性顺序。 与本节课衔接起来，为学习 3. 金属活动性顺序是按照怎样的顺序排 本节内容奠定基础。 列的，中间为什么会有非金属元素氢元 素？它有什么意义？ 创设情境 引入新课 【】 通过实验激发学生的学 化学趣味小组的张一同学，从实验室借来 习兴趣，使学生感受到铁与 一台天平，在天平的两个托盘里各放两只大 硫酸铜溶液和硫酸镁溶液 小和重量都相等的烧杯，再向两只烧杯中分 之间可能发生了某些反应。 别倒入等质量的硫酸铜溶液和硫酸镁溶液， 设计 使天平保持平衡。接着他又将两个质量相等 观察实验、思考 、讨论 疑问，激发学生的 的铁球分别放入两个烧杯之中，这时天平两 探究欲望。 端继续保持平衡。过一会儿，将铁球取出， 天平慢慢地倾斜了。是天平出了毛病，还是 其它什么原因？