双手胸前传接球教学设计

〈〈双手胸前传接球》体育课教学设计一、指导思想：在当前体育课中，培养学生白主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体

〈〈双手胸前传接球》体育课教学设计 一、指导思想：在当前体育课中，培养学生白主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的 一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、 心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作 用，通过学生的白学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让 学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。 二、教材分析：篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的正面双手胸前传接球是 篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的 兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨 （指）动作协调连贯，接球时要伸 （臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。 三、学情分析：中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示白己的动 作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了白己的兴趣爱好，有所专长，他们模 仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人 团结合作，完成活动任务。 四、教学流程：持球手法练习——传球徒手模仿练习——接球徒手模仿练习一一双手胸前传接 球练习一一行进间双手胸前传接球练习。 五、安全隐患：充分进行上、下肢的准备活动，练习时，注意力要高度集中，以防被球戳到手 指，砸到头部。 六、教案