《小数的意义和性质》教学反思_8

《小数的意义和性质》教学反思《小数的意义和性质》教学反思8篇　　作为一名人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整

《小数的意义和性质》教学反思 《小数的意义和性质》教学反思8篇 作为一名人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过 教学反思可以很好地改正讲课缺点，优秀的教学反思都具备 一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《小数的意义和 性质》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《小数的意义和性质》教学反思1 这节课开始谈话直接引入复习课题，同时提出复习要求： 个人独立思考整理本单元知识，可以看课本，然后在组长的 带领下组内交流总结知识收获。知识点较为简单，可不做记 录。但是有的小组竟然又问：可不可以作复习记录。我应允 了，学生们进入了整理知识收获的环节，巡视时发现个人复 习认真，组内交流积极、有序发言，记录员也很迈力，气氛 好不热闹。学生单元知识回顾完成后，小组代表回报整理结 果，二、三个小组代表就已经把本单元的知识点总结的很全 面了。还有很多小组代表很踊跃、举手，我又给了他们机会， 不过往后的小组的同学说的是：我们组还会解决（问题）， 知道了（细的知识）。