中学生心理教育需要注意事项

中学生心理教育需要考前须知 　　时下对中学生的教育，有两种明显误区：一是家长对儿女的生理安康非常重视，稍有感冒便是打针、服药；二是教师对学生的考试 成绩非常重视，分数的上下成为衡量学生好与差的主要标准

中学生心理教育需要考前须知 时下对中学生的教育，有两种明显误区：一是家长对儿女的生 理安康非常重视，稍有感冒便是打针、服药；二是教师对学生的考 试成绩非常重视，分数的上下成为衡量学生好与差的主要标准，而 对学生的心理安康与否，都很无视。殊不知学生的心理安康与否， 不但影响着学生兴趣与学习成绩，还影响到学生思想道德水平，乃 至世界观的形成。 教学实践证明，那些对学习兴趣不高、成绩差、甚至逃学的学 生，绝大局部是由于心理不安康造成的。根据现代初中生心理特 点，对这些学生最好的教育方法是“晓之以理，动之以情”。即对 学生进展伦理教育、情感教育。笔者以为，这当中“以情动人”更 为重要，因为利用情感教育，方能培养和激发学生的学习兴趣。有 了兴趣，成绩自然会得到提高，反之亦能促进学生的心理安康开 展。 对学生切实做到“以情动人”，说来容易，但要做到做好却不 容易。笔者认为教师应该做到如下几点：首先要有饱满的教学热 情。教学实践证明，学生最怕老师冷漠、讥讽的面孔。特别是那些 成绩偏差的学生尤其如此。反之，热情的教学态度，可消除学生对 老师的“抵触情绪”，激发他们的学习兴趣。 其次应该有着丰富的仪态表情。要优化学生心理，仅有教学热 情是远远不够的。仪态表情是进展情感教育的主要局部。丰富的仪 态表情可以创设宽松活泼的课堂气氛，充分调动学生的学习积极 性，起到“寓教于情”的效果。仪态表情主要通过教师的目光、面 部表情、手势以及语调变化等来表达。 第三须有诚挚的感情。对学生做到“以情动人”，必须对学生