团体辅导对普高生自信心培养的实践研究的开题报告

团体辅导对普高生自信心培养的实践研究的开题报告一、选题背景和意义在当前高中教育中，学业负担沉重、竞争激烈，很多学生面临着各种压力，自信心较为脆弱。而自信心是一个人在成长过程中不可或缺的重要素质之一，它

团体辅导对普高生自信心培养的实践研究的开题报告 一、选题背景和意义 在当前高中教育中，学业负担沉重、竞争激烈，很多学生面临着各 种压力，自信心较为脆弱。而自信心是一个人在成长过程中不可或缺的 重要素质之一，它对个人的自我认知、自尊心、社交能力等方面都有着 极其重要的作用。因此，如何有效地培养学生的自信心，已成为当前高 中教育中需要解决的问题之一。 团体辅导作为一种重要的教育手段，具有对于学生心理和行为方式 的改变效果显著的特点。本研究旨在探讨团体辅导对普高学生自信心的 培养作用，为高中教育中的心理健康教育提供借鉴和参考。 二、研究目的和研究问题 目的：探讨团体辅导对于普高学生自信心的培养作用研究，并提出 可行的实施方案。 问题： 1. 团体辅导对于普高学生自信心的培养效果如何？ 2. 团体辅导在实施过程中存在哪些影响培养效果的因素？ 3. 如何完善团体辅导实施方案，提高其自信心培养效果？ 三、研究方法 本研究将采用质性研究方法为主要手段，结合定性和定量的研究方 法相结合，先通过文献分析和文献综述的方式，了解团体辅导对于学生 自信心培养的现状和探讨，进而确立具体的研究内容。 然后，借助问卷调查和实盘访谈的方法，对团体辅导进行实施，并 对实施过程进行反思和总结，进而了解团体辅导在实际操作中存在的问 题和优点。