《整合》人教版高中历史必修1第1单元第1课《夏、商、西周的政治制度》教案

第1课《夏、商、西周的政治制度》教案【教学目标】一、知识与能力　掌握早期政治制度的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。　运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程。　概括中国早期

第1课《夏、商、西周的政治制度》教案 【教学目标】 一、知识与能力 掌握早期政治制度的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程。 概括中国早期政治制度的特点，分析宗法制对中国社会的深远影响。 二、过程与方法 通过历史资料和图表，加强学生对抽象历史知识的理解。 引导学生初步掌握通过各种资料来分析历史现象的方法。 三、情感态度和价值观 通过本课学习，了解中国早期国家形成发展的历史过程，理解中华民族历史的源远流长， 激发学生对中国历史的自豪感，加深对中国文化的热爱之情。 通过对考古知识的了解与运用，培养崇尚科学的精神。 通过对中国文明进程的认识，理解历史不断前进的规律，增强推动民族文化进步的责任 心。 【教材分析】 历史课程标准：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 考试内容与要求：了解宗法制和分封制的基本内容。 学习要求：了解宗法制和分封制的基本内容及其关系，认识中国早期政治制度的特点。 【重难点分析】 重点：使学生深入理解西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 难点：通过学习教材中提供的考古学的资料，结合相关的历史知识，分析中国从文明初期到 西周时代的历史演进过程。学生刚刚开始涉及政治专题知识，纵向分析历史问题的能力可能 有些欠缺，教师要培养学生综合分析问题的能力，同时帮助学生提高汲取历史传说中有关知 识的能力。 【教学流程】 问：中国第一个王朝夏朝的建立者，你们还记得是谁吗？ 答：禹。 提起大禹，同学们会想到什么？