新教案幼儿园小班科学排一排PPT课件

新教案！幼儿园小班科学《排一排》+PPT课件 活动目标：1.初步感知图形排列的规律，并进行ABAB间隔模式的排列。2.能仔细观察排列的规律，清晰的进行表达。3.对排序活动感兴趣，愿意并积极的参加操作活

新教案！幼儿园小班科学《排一排》课件 +PPT 活动目标： 初步感知图形排列的规律，并进行间隔模式的排列。 1.ABAB 能仔细观察排列的规律，清晰的进行表达。 2. 对排序活动感兴趣，愿意并积极的参加操作活动。 3. 活动准备： 穿好的积木珠子教具、不同颜色积木（小动物积木） 活动过程： 一、以变魔术的形式引题，激发幼儿活动兴趣。 “” 用穿好的积木，引导幼儿初步感知物体排序的规律。 1. 师：现在老师来变魔术，噹噹噹变这是什么？那这盒子里面装的什么呢？到底是什么 — 呢？我们一起来看看吧？绳子上挂的是什么？哦小积木，是什么颜色的小积木，接下来是 什么颜色的猜一猜。幼： …… 师：老师发现我们班的小朋友很厉害，那谁来告诉我你是怎样猜出来的？请个别小朋友回 答： 老师慢慢的展示穿好的积木，让幼儿观察积木的排列顺序。 2. 师：我这里还有一串，也要请小朋友来猜一猜，这是什么？谁来告诉我这些小动物是怎样 排排队的？幼： …… 师：我们很快的来猜一次，最好还没拉出来就猜。幼： …… 二、引导幼儿仔细观察，主动探索，感知规律的主要特征。 引导幼儿观察、感知串珠积木的排列顺序，并说一说是怎么排列的？ 1.“” 师：今天小积木和小动物来排排队，那还有几个图形宝宝也想来排排队，是什么图形呢？ 我们来看看他们是怎样排的？幼：好我们从这边开始数，有几个粉红说清楚点。请个别 … 幼儿回答。 引导幼儿探索、感知图形的排列规律特征，让幼儿观察，说一说是怎么排列的？请 2.“” 幼儿接着排列。 （）图形宝宝颜色排列。 1