实践性知识生成视角下基于ALACT反思模型的教师在职培训模式

实践性知识生成视角下基于ALACT反思模型的教师在职培训模式基于ALACT反思模型的教师在职培训模式引言随着教育的不断发展，教师在职培训成为提高教师专业素养和教学能力的一项重要举措。然而，传统的培训模