新课标小学语文六年级口语交际《今天，我们毕业了》教学案例

触摸心灵的对话新课标小学语文六年级口语交际《今天，我们毕业了》教学案例交际情境：离毕业还接近两个月，班里却悄然兴起了写留言、赠礼物的风潮，一时间班里人心浮动，怎样才能稳定军心呢？我决定把青岛版口语交际

触摸心灵的对话 新课标小学语文六年级口语交际《今天，我们毕业了》教学案例 交际情境：离毕业还接近两个月，班里却悄然兴起了写留言、赠礼物 的风潮，一时间班里人心浮动，怎样才能稳定军心呢？我决定把青岛 版口语交际教材最后一课《今天，我们毕业了》这个话题提前上。相 信课堂上学生一定会情动辞发，流畅地表达自己的内心感受。这样以 正确的态度面对毕业。于是，我设计了以下的教学流程： 一、入境 师：同学们，光阴荏苒，六年的小学生活已接近尾声，在这即将离别 “” 的日子里，面对今天，我们毕业了你的心中有着怎样的感受？ （生答略） 二、回忆 2000 师：是呀，六年啊，多个日日夜夜，我们一起欢笑一起落泪， 一起品尝成功的快乐，一起面对失败的痛苦，太多的往事难以忘记。 让我们打开记忆的闸门，回首我们走过的点点滴滴。（播放背景音乐 《相逢是首歌》，学生沉思。） 1 、交流前，我们先谈谈交流时应注意什么？ 1 生：要把事情说清楚，有一定的条理。 2 生：我想应该说出自己的真情实感，最好能有一定的文采，注意用 词。 3 生：同学们要注意倾听。