童年的发现教学反思

童年的发现优秀教学反思 童年的发现优秀教学反思 　　我国中小学一直是以读懂课文为主要目标来组织阅读教学的。通行的阅读教学模式是初步理解课文──分段讲读分析──概括总结全文，学生主要的是获得文本的意，课