玩水的快乐教案设计

玩水的快乐教案设计玩水的快乐教案设计　　［活动自评］　　小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，整个活动以幼儿的亲自感知、操作、摆弄