语文心得之阅读应立足于课内延伸于课外

语文论文之阅读应立足于课内延伸于课外 建始县实验小学谭虹 提高学生的阅读能力，必须扩大课外阅读量。课外阅读不仅有 利于培养学生的阅读能力，还有利于拓宽学生的知识面，陶冶性情。让 学生多读书，读好书，与书交朋友，是语文老师应尽的责任。针对一年 级学生的年龄特点，知识水平情况，我从以下几个方面进行。 一、激发阅读兴趣 俗话说“兴趣是最好的老师”，开展课外阅读同样应首先从激 发兴趣入手，有了兴趣，学生才能产生阅读的内部动力，才会主动地寻 找课外读物。为此我常用课前三分钟用生动形象的语言向学生简介与所 学的课文有关的文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、 紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。 如给学生讲童话故事时，到最精彩时就停下来，让学生自己课外找书看。 二、给予学生充分展示的平台。 实践证明，当一个人的行为产生积极的自我体验，同时又得到 他人肯定时，他的人格就能正常发展。同样，在学生的课外阅读活动中， 教师适时组织有趣的活动，让学生展示自己通过课外阅读所获得的新信 息，并给予其积极的评价，学生就能从中看到自己的进步，获得成功的 快感，生成成就感，从而激发自己再去广泛阅读，使自己的认知水平达