百分数意义教学设计

百分数的意义教学设计根本信息学 科小学数学年 级六年级教学形式新授课教 师马学林单 位宁夏吴忠市利通区第八小学课题名称百分数的意义学情分析学生从三年级开场初学分数,到五年级学完分数的意义,但在