幼儿园玩沙游戏的指导策略

幼儿园玩沙游戏的指导策略沙土区域活动是幼儿园户外活动的重要内容之一，也是幼儿非常热衷的一项活动。沙子的流动性、可塑性的特点蕴藏着无数的游戏契机，它能修“城堡”，能建“长城”等等，变化多端，乐趣无限。很

幼儿园玩沙游戏的指导策略 沙土区域活动是幼儿园户外活动的重要内容之一，也是幼儿非常热衷的 一项活动。沙子的流动性、可塑性的特点蕴藏着无数的游戏契机，它能修“城 堡”，能建“长城”等等，变化多端，乐趣无限。很多幼儿园都配置了幼儿 的玩沙池，但经过调查发现，玩沙池的有效利用率并不高，而其中一个重要 的原因就是，教师虽然了解玩沙对幼儿的发展有很大的价值，但对于如何组 织和指导幼儿的玩沙活动还存在困惑，本文就对这一问题，三个方面来分析 教师在玩沙活动中的角色。 一、玩沙前的准备 1.玩沙前的讨论 在玩沙活动开展之前，教师应该通过与幼儿的讨论，提出在游戏过程中 应该注意的安全纪律，即游戏的规则，例如不能乱扔沙子，不能吃沙子、玩 后要将手洗干净等等。教师可以考虑与幼儿共同讨论来制定活动中的规则要 求，从而有助于幼儿间的相互提醒和监督。 2.活动材料的准备 教师在每次的玩沙活动中材料该如何投放，可以遵循这几个原则： (1)基本材料如铲子、小桶及其他各种小容器，这些材料是每次活动中 都应该为幼儿投放的，因为它们是每项与玩沙有关的活动的基本工具：还可 投放一些有价值的材料，如天平、台秤、量杯等测量工具可以帮助幼儿获得 早期的测量、平衡、守恒等概念，促进幼儿科学思维的发展积木、模型、玩 具人等材料，可以帮助幼儿拓展游戏，将角色扮演和建构游戏引入到玩沙活 动中，提升幼儿玩沙的质量。