浅谈在校师范生当如何提升教师技能与情意

浅谈在校师范生当如何提升教师技能与情意教师技能不仅仅指就读师范教育专业的大学生为今后从事和胜任教师工作以及完成传到授业解惑的技能，还包括专业知识与育人情意。在全国逐步实行教育改革的当下，笔者作为一名在

浅谈在校师范生当如何提升教师 技能与情意 教师技能不仅仅指就读师范教育专业的大学生为今后从事和胜任教 师工作以及完成传到授业解惑的技能，还包括专业知识与育人情意。 在全国逐步实行教育改革的当下，笔者作为一名在读师范生结合自 身经历及科学理论浅谈师范生当如何提升教师技能与情意，如何正 确学习运用心理辅导等专业技能。 师范生所应探求掌握的教师技能 作为一名预备役教师，在读师范生首先需要具备广博的科学文化知 识，因为各门学科的知识都不是孤立的，科学技术呈现出综合化的 趋势，并且当代中学生兴趣广泛，求知欲强，每日上学所汲取的并 不仅仅是课本的内容，更多的教育应在课本之外。 这就要求师范生在大学期间，既要在专攻专业知识保证专业知识能 够知其然并深知其所以然的情况下涉猎其他各科相关的科学知识， 又不能死读书读死书，而是家事国事天下事事事关心。 教师的本职工作是教书育人，作为师范生当然需要具备广博的科学 文化知识，同时精深的专业知识也是必不可少的。 术业有专攻，教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的必备技能 和基础要求。教师必须精通所教学科的基础知识和基本技能，熟悉