人教版二年级上册第五单元对称图形教案[修改版]

第一篇：人教版二年级上册第五单元对称图形教案第五单元 观察物体 对称图形 【教学目标】 1、通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”。 2、能剪出简单的轴对称图形，并学会欣赏数学美。 3、

第一篇：人教版二年级上册第五单元对称图形教案 第五单元观察物体 对称图形 【教学目标】 1 、通过观察、操作初步认识轴对称图形，并能找出“对称轴”。 2 、能剪出简单的轴对称图形，并学会欣赏数学美。 3 、在合作中经历交流、学习、互动，感受对称图形的美。【教学重点】认识轴对称图形，会画对称 轴。【教学难点】识别轴对称图形，建立空间观念。【教学过程】 一、创设情境，初步感知对称 1 、小朋友，现在是什么季节啊？（春天）你了解哪些关于春天的信息？（学生自由回答） （多媒体展示美丽的春天景象）是啊，春天是一个美丽的季节，柳树发芽了，小草发芽了，花儿开放 了，你们看，蜻蜓哥哥、蝴蝶姐姐和树叶妹妹也高兴地飞进了我们的教室了。 2 、提出问题，观察、讨论 （将蝴蝶、蜻蜓、树叶图片放大定格）这些美丽的图案它们在外形上都有一个共同的数学特点，你能 发现吗？（引导学生从形状、花纹、大小、图案上观察） 3 、动手操作 请同学们拿出蜻蜓，蝴蝶和树叶图片，动手折一折，你发现了什么？（把图形对折后，图形的两边能 够完全重合在一起。） 提升：通过观察我们发现，每个图形左边和右边的形状一样、大小一样、图案也一样。如果把左边和 右边对折，图形两边能够完全重合在一起，在数学王国里，我们把这样的图形叫做“对称图形”。（板书 课题：对称图形。） [] 师：对称的东西还有很多，如衣服、剪刀、脸谱等，这些东西都是对称的。（电脑演示）设计意图： 教师利用学生熟悉的蝴蝶、蜻蜓，创设故事情境。在引出“对称”的概念后，呈现给学生一些对称的实物 画面，并动态显示这些东西都是对称的，丰富了学生对对称图形的感性认识。 二、动手创作，亲身体验对称 1() 、师：老师还用彩纸剪出了一些图形，猜一猜，这是什么？板贴：小树、心、葫芦，它们是不是对 ? 称的