对课堂教学行为的基本认识

对课堂教学行为的基本认识华东师大 夏志芳一、教学行为的界定行为是在社会、个人及具体场景共同作用下人的心理的外化表现形式，它是一个复杂的整合系统。狭义的行为是指人的外显行为，即可观察或可测量的个体活动