二年级《枫树上的喜鹊》评课稿_1

二年级《枫树上的喜鹊》评课稿　　　　　　二年级《枫树上的喜鹊》评课稿　　　　一：虽然教师也注意到了四个“喜欢”，但是只是一带而过，没有充分引导学生真正体会到“喜欢极了”。　　二：课堂