《和时间赛跑》教案设计（第二课时）

《和时间赛跑》教学设计第二课时　　一、男女合作朗读1—5自然段。　　二、学习课文6—8自然段　　1、过渡：“我”对事物永远不会回来这个问题产生了疑问，对时间有了朦胧的可怕认识，促使“我”在生活中有意观