张春立足核心素养优化期末复习小学数学期末复习方法与建议[修改版]

第一篇：张春立足核心素养优化期末复习小学数学期末复习方法与建议立足核心素养 优化期末复习 小学数学期末复习方法与建议 丛台区滏东小学 张春 各位领导、老师，大家好！ 俗话说：“编筐编箩重在收口”。对于

第一篇：张春立足核心素养优化期末复习小学数学期末复习方法与建议 立足核心素养优化期末复习小学数学期末复习方法与建议 丛台区滏东小学张春 各位领导、老师，大家好！ “” 俗话说：编筐编箩重在收口。对于教学工作来说，期末的总复习就是收口阶段。怎样有效地组织复 习，提高教学效率。我提出以下几点方法和建议： 一、复习目标的定位： 1 、学生定位：抓中间，促两头。抓中等生，带动优等生和学困生。（讲解：大家都知道，班里优等 生提升空间很小，所以重抓中等生和学困生才是重中之重。中等生和学困生共同的特点：一是基础知识掌 握不牢固，二是无法把课堂所学运用到实际题目中、三就是不自信。） 2 、复习内容的定位：以基础知识、基本技能的掌握为重点，适当进行拓展性练习（题目难度稍大的问 题）和综合性练习（需要运用学过的多个知识解决的问题）。 （讲解：还是以教材为主，近年来不管是区质量检测还是市质量检测试卷上，教材课后原题的改数题 占很大比例，所以重点要把课后习题让学生真正搞懂，分就不会低，复习课不要上太多的难题，会打击孩 子的积极性。） 3 、复习方式的定位：以练带讲，当面反馈、矫正。 （多动笔，多说，只有让学生自己讲出来才算真的理解，课上先回答，再补充，纠正，最后再出同样 类型的题目，都让学生来做。总复习阶段本身就是枯燥的，学生觉得反正都会了，老师讲的都会了，就不 听了，所以课上以讲的方式复习，大都效率不高。） 二、复习方法的研究： 1 、精选习题方法： （讲解：把教材经典、易考、易错、的题目圈画出来单独呈现，让学生再次练习，有老师可能心里会 想，手头上没有习题集啊，哪有那么多题让学生做呢？老师们，回过头来看看每个单元的测试卷，里面有 哪一道题不是来自于教材？所以还是需要围绕平时的基本功训练，单元测试卷以及书上最基本的课后习题 , 中，学生出错率高的题目，单独摘抄出来，供学生反复训练在这里呢，就要说一下，如果学生手里能有这