小学英语人教PEP三年级下册Unit1第课时教案

小学英语人教 PEP三年级下册Welcome back to school! 教学设计（ Period3 ）一、教学目标知识目标：1．通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，让学生归纳 a 字母在单

PEP 小学英语人教三年级下册 Period3 教学设计（） Welcomebacktoschool! 一、教学目标 知识目标： a 字母在单词中的发音规律。 1 ．通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，让学生归纳 2 ．书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。 a 技能目标：主要通过语音训练活动，让学生归纳出字母在单词中的发音规律。 情感目标：学会使用发音规律，认读单词。 二、教学重难点 a 教学重点：字母在单词中的发音，即短元音 / ? / 。 教学难点： a 字母在单词中的发音规律。 1 ．学生能够通过拆音、拼音，归纳出 2 ．学生初步掌握单词书写的要求。 三、教学策略 三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的 采用灵活多样的教学方法来吸 兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况， 引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学 生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。四、教学过程： 教学环节 教学活动设计意图 教师采用歌曲的方式活跃课堂气 1Welcome ．师生问候，用英语打招呼 氛，不仅拉近了老师和学生的距 Step1 ： backtoschool ！ 离，创设一种学英语的氛围， / 热身复习 更在演唱的过程中预习了本节课 所要学习的内容，为本课教学 Warm-up/Revision 的顺利开展做好了 ABCsong “”. 2Letssing ．’ 铺垫工作。 1 ．教师利用课件出示猫的图片，然后 逐步出示音标，带领学生一起认读，最 后出示单词，让学生通过音标来拼读单 词。 Step2 ： 教师通过直观的图片展示，让 学生根据已有的词汇和知识 2 ．利用课件出示包的图片，然后逐步 新课展示 来拼读单词，初步学习拆音 出示音标，带领学生一起拼读，最后出 Presentation 和拼音，进行语音学习。 示单词，让学生通过音标来拼读单词。 3 ．利用课件出示爸爸和包的图片，利 用以上方法让学生通过自己拼读来引 出单词。