高中英语词汇教学的有效策略研究

高中英语词汇教学的有效策略研究摘要：高屮阶段，许多学生英语成绩不理想，其屮一个重要原因是 没过好单词关。词汇是语言的三要素（语言、词汇、语法）之一，离开词 汇就无法表达思想，中学生的听、说、读、写出现