如何将疫情教育和语文线上教学相结合

如何将疫情教育和语文线上教学相结合摘要：突如其来的一场疫情，让所有老师和学生不得不将课堂阵地转移到线上， 这对于从来没有接触过线上教学的广大一线教师无疑是一个巨大的挑战。如何快 速掌握繁杂的线上教学技

如何将疫情教育和语文线上教学相结合 摘要：突如其来的一场疫情，让所有老师和学生不得不将课堂阵地转移到线上， 这对于 从来没有接触过线上教学的广大一线教师无疑是一个巨大的挑战。如何快 速掌握繁杂的 线上教学技巧，确保课堂正常进行？如何能让学生在特殊时期快速适应 线上教学模式， 将所学落到实处？如何将原本的语文教学与特殊时期的疫情教育结合 起来，让学生感受 到生命的意义？这都是摆在老师们面前的一项项难题。老师们 也只有在一步步的的实践 中摸索总结经验。本文主要以线上教学期间自己在语文教学 中的一次实践“宜建钟情” 为案例写成一份教育叙事，总结自己的思考体会。 关键词：语文线上学习古诗词疫情教育 一、引言 年月日，随着福建愿意医疗队的到来以及福建宜昌两地的隔空传情， 我 2020217 给所有孩子利用钉钉线上直播上了一堂别开生面的诗词课：宜建钟情，来自福 建的古体 诗你读懂了吗？ 二、案例实施与成效 （一）实施背景 月日下午，河南省教育厅厅长郑邦山在河南省新冠肺炎疫情防控专题第 九场新 214 闻发布会上说了这样一段话：我们需要共同面对、共同讨论、共同参与、共同 承担，在教 学条件变化、交流空间变化中把疫情、把灾难当成教材，把我们应该做 的、能够做的、通 过努力能够做到的事情，做到最好、做到最佳，保持良好的、积极 的心态，共同完成好这 场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，在抗击疫情的 战役中进一步树立和塑造正 确的世界观、人生观、价值观，培养学生坚忍不拔、从 容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸 怀天下的家国情怀，真正与祖国一起成长，在灾 难和不幸面前，让灾难见证我们坚定成 长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁……一 番话，让我醍醐灌顶，豁然开朗。自从线上 教学以来，作为一名语义教师，我一直在 困惑，在思考：特殊时期，我们到底该教什么， 怎么教，又如何将疫情教育和我的 语文课堂有机结合在一起呢？情感教育一直是学校教 育的重点并贯穿学校教育的始末。 语文学科的特殊性更决定了情感教育的主渠道地位。 纵观语文教材中的大量作品，字 里行间无一不凝聚着作家对祖国的自然风光的无限热爱， 对周围事物的深切体会，它们 或清新委婉，或崇高悲壮，让人回味无穷那么，在这特殊 L 的时期，我是不是也可以结 合当下的热点，在语文课堂上，在诗词教学中给学生来一场 别开生面的情感教育呢？