关于《黄鹤楼送别》教学实录

关于《黄鹤楼送别》教学实录 　　师：同学们，这节课我们共同来学习一篇新的课文。课文写了一个美好的故事，里面还包含着一首诗，谁能猜出是哪篇课文呢？ 　　（生答） 　　师：对了。这就是我们将要学习的新课文

关于《黄鹤楼送别》教学实录 师：同学们，这节课我们共同来学习一篇新的课文。课文写了 一个美好的故事，里面还包含着一首诗，谁能猜出是哪篇课文呢？ （生答） 师：对了。这就是我们将要学习的新课文。（板书课题）看来 大家对这课较熟，老师还没教，自己就先看了。真好！能把课题读 好吗？ （生齐读课题） 师：像这种样式的课文，你们以前还读过哪些？ （学生议论纷纷，如数家珍般地列出了：《英英学古诗》《每 逢佳节倍思亲》《但愿人长久》《母亲的恩情》《李广射虎》等） 该环节激发了学生学习兴趣，鼓励学生超前阅读，引导他们温 故知新。 师：你认为学习这篇课文该完成哪些任务呢？ 生：把课文读好。 生：领悟课文里的意思。 生：能熟练背诵古诗。 生：理解诗句的意思。 （师随机板书：读悟解背） 师：太好了，同学们，这既是要完成的任务，也是我们读懂课 文的方法。下面，同学们就认真读书，把生字读准。老师看看大家 能读明白哪些问题。 让学生自定目标，自找学习方法，这不正是尊重学生的主人意 识，还给学生自主学习权力的表达吗？ （生自由朗读课文后交流）