2021年沪教版高二年级语文下学期六单元知识点讲解

2021年沪教版高二年级语文下学期六单元知识点讲解 第一课《过秦论》 《过秦论》因要“过”秦，便反复对比：秦先弱后强之比，九国之师与一秦之比，强秦与陈涉之比，九国之师与陈涉之师之比。《过

2021年沪教版高二年级语文下学期六单元知识点讲解 第一课《过秦论》 《过秦论》因要“过”秦，便反复对比：秦先弱后强之比，九国之师与一秦 之比，强秦与陈涉之比，九国之师与陈涉之师之比。《过秦论》是史论，文章总 论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻 守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。《过秦论》是贾谊 政论散文的代表作，分上中下三篇。 沪教版高二年级语文下学期六单元过秦论知识点 第二课《师说》 《师说》不仅严正地驳斥了那些愚蠢的诽谤者，更可贵的是提出了三点崭新 的、进步的“师道”思想。韩愈作《师说》的时候，有人以为是在唐德宗贞元十 八年（802），这大致是可信的。这年韩愈35岁，刚由洛阳闲居进入国子监，为 四门学博士，这是一个“从七品”的学官。但他早已有名。他所提倡和不断实践 的古文运动，在那一两年内，正走出少数爱好者的范围，形成一个广泛性的运动， 他俨然成为这个运动的年轻的领袖。他用古文来宣传他的主张。 沪教版高二年级语文下学期六单元师说知识点 第三课《石钟山记》 《石钟山记》是一篇考察性的游记。写于宋神宗元丰七年(1084)夏天，苏轼 送长子苏迈赴任汝州的旅途中。《石钟山记》是宋代文学家苏轼于宋神宗元丰七 年（1084年）游石钟山后所写的一篇考察性的游记。文章通过记叙对石钟山得 名由来的探究，强调要正确判断一件事物，必须要深入实际，认真调查。在艺术 上，此文具有结构独特、行文曲折、修饰巧妙、语言灵活等特色。