用“问题化学习”模式改革教育硕士教学的行动研究

用“问题化学习”模式改革教育硕士教学的行动研究 [摘 要]教育硕士培养存在学术性倾向严重、实践性缺失的问题。利用“问题化学习”模式，对教育硕士数学方法论课程的教学进行改革实践，在行动中检验该模式