有理数减法教案

《有理数的减法》教案大峪一中 王飞一、教学目标1．使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算；2．培养学生观察、分析、归纳及运算能力．二、教学重点有理数减法法则三、教学难点有理数减法法则四、

《有理数的减法》教案 大峪一中 王飞 一、教学目标 1．使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算； 2．培养学生观察、分析、归纳及运算能力． 二、教学重点 有理数减法法则 三、教学难点 有理数减法法则 四、教学过程 （一）、从学生原有认知结构提出问题 1．计算： (1)(-2.6)+(-3.1)； (2)(-2)+3； (3)8+(-3)； (4)(-6.9)+0． 通过这几题回顾有理数的加法法则 （二）、师生共同研究有理数减法法则 问题1 北京一天的最高温度是3摄氏度，最低温度是-3摄氏 度，今天的温差是多少？ 通过温度计的观察得出 3+ 3=6 3-（-3）=6 思考(1)(+10)-(+3)=______ ； (2)(+10)+(-3)=______． 教师引导学生发现：两式的结果相同，即 1