狮子和鹿教学反思

狮子和鹿教学反思 狮子和鹿教学反思1（818字）　这是一个寓言故事，透过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自己的角和腿的截然不同的态度，阐明了一个道理：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不

狮子和鹿教学反思 狮子和鹿教学反思1（818字） 这是一个寓言故事，透过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自己的角和 腿的截然不同的态度，阐明了一个道理：物各有所长、所短；不要因 为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长 处。不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不通的环境和不 同的条件下都各有存在的价值。 按照略读课文的课时安排，《狮子和鹿》的教学任务在1节课之 内完成。本节课我设置了两个教学目标：第一，正确、流利、有感情 地朗读课文；第二，透过了解课文的主要资料，理解鹿对角、腿态度 改变的原因，从而懂得寓言所蕴涵的道理。教学重点是理解鹿对自己 的角和腿的前后不同态度；教学难点在于体会故事所讲述的道理。 完成第一个教学目标，主要是针对不同阶段的朗读目标而采取不 同朗读教学策略。第一次朗读目标设定为“学生能够正确地朗读课 文”，我透过课件展示比较难读的以及与课文理解有直接帮忙的字词， 在指读当中发现不正确的字词读音，随即把它们进行正音。然后，进 行换词、造句、演一演等形式对字词进行理解。第二次朗读的目标是 能够正确、流利地朗读课文，并且在朗读的过程中思考课文的主要资 料，对课文的主要资料有一个初步的、感性的认识，从而实现由初读 到品读的过渡。第三次朗读，是重点句段的品读，此次朗读的目标是