绘画游戏教学反思通用

绘画游戏教学反思通用 绘画游戏教学反思通用1　　《绘画游戏》是二年级教材中“造型与表现”领域内的一节课，教学目标为让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象

绘画游戏教学反思通用 绘画游戏教学反思通用1 《绘画游戏》是二年级教材中“造型与表现”领域内的一节课，教 学目标为让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进 行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美 术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。 首先根据对本课教材的分析与解读，在课的导入部分我通过简单的 提问把学生的注意力吸引在线条上，随后在欣赏画家米罗的作品时学生 就能把关注的焦点放在了画家画面中由线条组成的`各种各样的形状 上，由此对这种类似游戏的绘画方式产生了浓厚的兴趣。 怎样才能像画家米罗一样做绘画游戏呢？在学习绘画方法上我把主 动权交给学生，充分发挥学生的自主学习能力。通过对教材中作品的分 析，大部分学生能够很快的总结出绘画步骤。在处理本课的教学重点和 难点上，我通过设置“怎样画线条会更适合添画？如何对简单的图形进 行想象？怎样涂色会使添画的内容更加突出？”这三个问题，引导学生 讨论交流、对比分析学生作品，教学重难点迎刃而解。这个环节不仅培 养了学生分析问题的能力，也提高了孩子们的自主探究、合作学习，以 及美术鉴赏能力。