鲁迅风筝的读后感

鲁迅风筝的读后感 读《风筝》有感 今天老师教了《风筝》这一课。这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。 文章说的是小时候不许

鲁迅风筝的读后感 读《风筝》有感 今天老师教了《风筝》这一课。这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情， 有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受 “虐杀”却无怨恨的深沉感慨。 文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没长进的 玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过 来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久 远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重 的心只得一直沉重下去。 从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有长进，那 气恨，是恨铁不成钢。一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事， 虽为兄长，也要讨小兄弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。 从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天 使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因 此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童主张，认 识了中国旧式教育的，愿中国的儿童教育改变的偏见，愿儿童精神 从此不受压制，从此能够健康成长。 从鲁迅的自省精神看，鲁迅是严于解剖自己的，严于自省的，往 事，小事，都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可 贵。 从小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨这种现象上看，鲁迅的感慨尤其 深沉，文章就落脚在这一点上，留下无尽的悲哀和发人深思的问 号。小兄弟为什么全然忘却?原来他偷做风筝，自己也并不认为正 当，以为兄长该管，因此并不耿耿于怀。