抓住时机理论学习总结[修改版]

第一篇：抓住时机理论学习总结抓住时机、潜心研修——脱产培训第一学期学习体会由于学校处于非常时期，我这个有着20多年教龄的老教师和一些已经不算年轻的教师共同组成了培训3班，重新坐回教室做一回学生。心里有

第一篇：抓住时机理论学习总结 —— 抓住时机、潜心研修脱产培训第一学期学习体会 20 由于学校处于非常时期，我这个有着多年教龄的老教师和一些已经不算年轻的教师共同组成了培训 3 班，重新坐回教室做一回学生。心里有着一些无奈，更多是彷徨和担忧，有一种无所适从的感受。非常害 怕两年时间只是听讲座而不接触实际教学，会荒废自己的教学生涯。于是，在忐忑不安和猜疑中，我们开 始了这学期的与专家教授同行的学习之旅。 时光荏苒，一个学期的课一转眼就过来了，不但带走了我原有的困惑，更让我有了一种全新的收获。 我欣喜地发现，我们所听到的讲座绝非泛泛而谈的理论，它们从各个角度对教育教学的本质和内涵进行了 理论的剖析和探讨，让我非常明确的了解到自己已有教学心得的理论基础及科学解释，这些心得只是教学 “” 实践经验的一些积累，没有上升到理论的高度。讲座内容对我来讲如同及时雨，解决了教学实践中很多 困惑问题。做讲座的这些人也给我留下了深刻的印象，他们性格迥异，研究方向大相径庭，感受却是共同 的：理论知识丰富，思维敏捷，思路宽阔，生活经验丰富，对自己所教内容理解深刻。这些特质让我反省， 更让我反思，让我似乎知道了还可以有更高的追求，也让我慢慢明确了自己努力的方向和意义。如果说我 将来要成为一位符合时代要求的教师，我应该如何去做呢？ 一、克服职业倦怠感，树立职业信仰 10 作为工作了多年以上的教师出现职业倦怠是很正常的，很容易出现教学内容程式化，教学模式程序 14 化，教学思想僵化的现象。甚至对自己的工作产生厌烦。中王建宗校长做的《做一名享受教学快乐的好 教师》系列讲座中，用了丰富而生动的案例让我强烈地感受到他对教育的关注、挚爱、对教育工作的信仰 及他先进的教育教学理念。通过朱红杰副院长解读《教师专业发展》，使我们明白发生在我们身上的种种 现象都是正常的，是教师职业发展期的必然经历。由崚老师所作的《课堂教学的理念、方法和技巧》更是 融入了他本人对教育的理解，言语间流露出一个老教育工作者对教育的关心和对教育后辈的希望。作为教 育者，这些专家们一定是有信仰的，因为他们对自己所从事的职业有着发自内心的一份热爱和尊崇，并且 时时刻刻向他人传递这份热爱。我很爱我的职业，也从来没有后悔过自己的选择，可当周围的老师对自己 的工作或学生颇有微词的时候，我一般选择了沉默或附和，因为我也有同感。现在看自己是错误的。每一 个真正热爱教师职业的人，应该从自己做起，不但心中有崇高的信仰，更要随时把这份信仰感染给他人。 二、更新理念，开阔视野，提高理论素养 在以往的教学生涯中，很少关注其他的学科和周边的人与事，觉得搞好自己的教学、管理好自己的学 生就行了。至于说教育教学理论和教育法规之类的好像与我没有太大关系，只要我教出好成绩，我的学生 OK 不出事就一切了。工作中，我总觉得自己很忙。因为忙，我很少阅读理论书籍，因为我要把时间花在