浅谈游戏与小班美术教学的优化结合

浅谈游戏与小班美术教学的优化结合　　导读：小班幼儿的思维属于直觉行动性思维，因此他们在美术活动中，不可能象中、大班的幼儿一样会先想好了再画，而是画到哪里算哪里，甚至有时画上几笔就不愿意动手了。这时，教