人教部编版语文四年级上册《习作：我的心儿怦怦跳》教案教学设计小学优秀公开课

习作：我的心儿怦怦跳课题我的心儿怦怦跳课型习作授课时间1 课时教学目标引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己心跳的事去写习作。要写清事情的经过，有条理地叙述。引导学生学会审题、选材、明确习作要求之间互

习作：我的心儿怦怦跳 授 课 课题 我的心儿怦怦跳 课型 习作 1课时 时 间 1. 引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己心跳的事去写习作。 2. 要写清事情的经过，有条理地叙述。 教学 3. 引导学生学会审题、选材、明确习作要求之间互相分享交流。 目标 4. 掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。 5. 叙事要做到内容具体，感情真挚。 教 学 1. 围绕自己心跳的事去写习作。 重 点 2. 学会审题、选材、明确习作要求。 1. 掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。 教学 2. 叙事要做到内容具体，感情真挚。 难点 3. 能结合本单元课文的写法去写习作。 教 具 课件 准 备 教学设计 设计意图 一、创设情境 我们每个人都经历过让自己心跳的事，你的心心跳的 导 入 【设计意图：创设情 事是什么事？参加运动会，登上领奖台，心儿怦怦跳；进 分 ） （ 境，有利于引发学生的 行社会实践，第一次采访他人，心儿怦怦跳；进入考场， 钟 思考，让学生们尽快搜 遇到难题时，心儿怦怦跳；犯了错误，害怕被人发现时， 集写作的对象及材