《小鹿的玫瑰花》二年级语文教案（通用11篇）

《小鹿的玫瑰花》二年级语文教案（通用11篇）　　《小鹿的玫瑰花》二年级语文教案 1　　【设计理念】　　《小鹿的玫瑰花》是一篇人文情愫浓厚的童话故事，因此本课设计力图体现“以情感变化为基点，以读为主

《小鹿的玫瑰花》二年级语文教案（通用11 篇） 《小鹿的玫瑰花》二年级语文教案 1 【设计理念】 《小鹿的玫瑰花》是一篇人文情愫浓厚的童话故事，因 此本课设计力图体现“以情感变化为基点，以读为主线，以 感悟为手段”的新课程理念，让学生深层感悟课文所蕴含的 人文精神，体会小鹿的玫瑰花所传递出的“能够给别人快乐， 自己也快乐”的朴素哲理。 【教学流程及设计意图】 一、创设情境——感受花开灿烂 1.导语：春天是一幅七彩的画，你看，杨柳绿了，小草 发芽了，花儿笑了…… 2.利用多媒体展示花儿盛开的春天，配乐《春到湘江》 3.诵读并积累关于描写花的短语或诗句。