影响高中生英语阅读速度的障碍分析及训练策略

影响高中生英语阅读速度的障碍分析及训练策略 内容提要：本文介绍了影响高中学生阅读速度的主要障碍、分析了成因以及如何提高阅读速度的训练措施等问题。以期对英语学习者、工作者，特别是中学生提高英语阅读水平能

影响高中生英语阅读速度的障碍分析及训练策略 内容提要：本文介绍了影响高中学生阅读速度的主要障碍、分析了 成因以及如何提高阅读速度的训练措施等问题。以期对英语学习 者、工作者，特别是中学生提高英语阅读水平能有一定的价值和借 鉴作用。 关键词：阅读速度障碍训练 英语是国际上使用最广泛的语言之一，世界上85%以上的社会 的信息都可以从英语中获得(包家华，1992)。对于一个外语学习者 来说，只有通过正确有效的阅读训练，才能掌握好阅读技巧，从而 逐渐提高阅读速度。下面仅从影响英语阅读速度的障碍，成因，训 练措施与技巧等方面略加阐述。 一、阅读障碍成因的分析与探讨 1、文化背景知识引起的障碍。（1）词汇：英语中除一部分核 心词汇外，许多词汇常带有特定的文化信息，读者仅凭汉语释义很 难体会到某一个词在文化内涵和汉语词义上的差异。（2）表达方 式：在英语中，习语，俚语，成语，谚语等特定的语言构造和表达 方式积淀着丰富的英语文化。阅读时，仅凭字面意思而望文生义， 可能会贻笑大方。（3）背景知识：在特定的语篇中，作者论及英语 国家的，社会，宗教，价值观念，甚至特有的自然环境等非语言知 识都会给缺乏这方面背景知识的读者造成阅读障碍。 2、词汇、句法、以及语法方面引起的障碍。很多英语学习者因 词汇障碍而心烦，失去阅读的信心和兴趣。主要成因是阅读心理承 受能力较弱，容易对阅读理解产生负面影响。另一原因就是仍有相 当多的人不能熟练运用生词策略，避生就熟，找到解决问题的途 径。