小学数学骨干教师个人发展工作计划

小学数学骨干教师个人开展工作方案 　　20**年5月，我参加了省组织的骨干教师培训，这次培训，为期一年，分四个阶段完成，实施“三位一体”的创新培训模式，给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平

小学数学骨干教师个人开展工作方案 20**年5月，我参加了省组织的骨干教师培训，这次培训，为 期一年，分四个阶段完成，实施“三位一体”的创新培训模式，给 我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。为了能胜 任骨干教师的使命，更好地提高自己的工作能力和业务水平，让自 己走上教师专业化开展的道路，到达培训效果，特制定个人研修开 展方案，详细内容如下： 1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养；不断地更新教 育观念，学习现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，不断地自 我“充电”，做到与时俱进，力求到达专业化。 2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一 种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命开 展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反 思。注重科研意识和科研能力的养成，边学习边实践边反思，努力 做一名科研型教师。 1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。利用省骨干 教师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有方案进展阅 读。 2、充分利用网络平台，拓展教学资源。在东莞教研网建立个人 博客空间！一方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学 素材，更新教学理念；另一方面利用网络书写教学日志、，发表个 人教育教学。 3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教学成果和 教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在 做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。